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各組成果發表
(網站管理, ge2uch1@gmail.com, 2016-06-13 13:00)
1樓
請提出您的想法與建議
(A10433004 王璟榕, a10433004@uch.edu.tw, 2016-06-14 06:23)
2樓
各組將歷史文化做為創意泉源，並利用生活中的物品更甚至是倡導環保的商品。
這部分是令我感到驚艷並且提高想要購買商品的意願。
然而多數組別的行銷策略雖能讓大眾知曉這些創意商品，卻無法讓人記住並了解商品的特別性。
因此我個人認為創意的行銷策略，亦是在眾多創意商品中突出重圍的一種手法。
(B10211130 周鴻瑜, B10211130@uch.edu.tw, 2016-06-14 22:18)
3樓
我覺得各組都有把想表達的東西表達出來
但是就往往到投影片結尾才表達出自己要表達的東西
我覺得應該一開始就介紹自己的作品
然後後面的介紹簡短別太冗長
這樣別人才不會忘記前面介紹的東西
而覺得枯燥乏味。
(B10214021謝智欽, B10214021@uch.edu.tw, 2016-06-15 00:42)
4樓
各有特色，不只拘限於吃的方面，
也滿足了 食 樂 行，生活用品等方面應用
也很有創意，那覺得是新的想法跟專利
可能是現在3C生活發達，宣傳方式都偏向網路方面宣傳
如果有機會真的開成專屬自己的店面，
大家都會是個公平競爭者~
(A10433029, A10433029@uch.edu.tw, 2016-06-16 11:02)
5樓
每組的創意物都非常的有特色，
結合了現代及古代的物品創造出不同的特色與味道，
也讓物品能吸引到現在的年輕人，也很實用，
期待能在市場上看到。
(B10241218蔡佩芬, B10241218@.uch.edu.tw, 2016-06-16 12:37)
6樓
每組的創意都很有特色
在吃的方面，很希望有一天能夠吃得到!
每樣東西的創新才能夠讓人有興趣。
(B10231060 陳勁豪, B10231060@uch.edu.tw, 2016-06-16 22:38)
7樓
各組都不錯，老師給的這個報告非常有趣，讓大家都可以發揮自己的想像力，達到文創的目的！
(B10231081 劉兆欽, B10231081@uch.edu.tw, 2016-06-16 22:45)
8樓
每組皆有特色，選擇不同的組題做文化的創意，希望有一天能看到這些作品在市面上販售
我覺得不單單只侷限在用的部分，可以結合吃喝玩樂，讓文創更廣泛去應用

行銷手法:FB粉絲專業是一個很好的行銷手法，現在FB社群人人皆有，只要一傳十，十傳百，百傳千，很快就能讓新發想傳遞出去，也可以透過打卡方式來做折扣，一方面也可以增加曝光度

(B10231062彭梓睿, B10231062@uch.edu.tw, 2016-06-17 19:50)
9樓
能夠把古代器具來發揮創意，把歷史與現代串聯起來，加上我們現在年輕人的用語，也把老師跟講師所講的吸收並應用在文創上，也對我生活更增添了色彩!
(B10313026宋建勳, B10313026@uch.edu.tw, 2016-06-17 22:46)
10樓
每組都有自己的獨特想法 有些組別的想想感覺能真正地運用在以後的創業上 在這個資訊發達的時代 只要長墨隊的行銷方式 相信成果會是不錯的 想法也都有表現出來
(B10333020 游家偉, B10333020@uch.edu.tw, 2016-06-17 22:49)
11樓
每一組的想法都相當有趣 希望大家的想法有一天可以真正的實現 藉由這次報告可以發揮想像力 並且也能讓年輕人接受 可以創造出我們自己的文創
(B10241191 張曼芸, 2016-06-17 23:56)
12樓
每組都各具創意,雖然有些組別架構還不是很完善,但是充滿了發揮的空間也是很有趣
(B10213182曾彥儒, B10213182@uch.edu.tw, 2016-06-18 00:10)
13樓
我覺得每一組都非常有創意，都能把自己的想法利用報告的方式傳達給大家
有些組別報告古文物跟創意結合
有些組別把吃跟行銷結合在一起
大家都有把創意行銷展現出來
(B10231070 蔡承軒, B10231070@uch.edu.tw, 2016-06-19 09:44)
14樓
每組的報告都有著不一樣的特色
這報告的形式激發大家的想像
結合了創意行銷讓大家更加瞭解文創元素

(B10241189劉映廷, 2016-06-19 16:35)
15樓
每一組的報告都各有特色
產品也具有創意
但是我們在對於要具體打造一家店還有很大的距離
空有想法但是難以落實或只是給出一個已經具體存在的商店沒有加入文創元素
(B10222016詹霈儒, B10222016@uch.edu.tw, 2016-06-19 19:38)
16樓
有的組別想法很豐富
有的就比較單調
但都是個想法
在不同系與系的交流下
會產生不同的想法點子
(B10335034賴映均, B10335034@uch.edu.tw, 2016-06-19 21:05)
17樓
期末報告的組別都有自己的特色，每個組別都很有創意，在很多的組別報告上也看到了各組的優缺點和想法。
(B10333172 黃緯豪, B10333172@uch.edu.tw, 2016-06-19 21:20)
18樓
每一組的報告都有自己的特色，讓我看到不同系的想法真的不一樣!
(B10241196 賴歆曈, B10241196@uch.edu.tw, 2016-06-19 22:16)
19樓
藉由這個主題來激發大家的潛能。
每個人必定會有個人的創意感想，各組呈現出的成果便是大家集思廣益後的綜合體。從中可以認識到許多古文物及其由來，具有教育意義。
(b102336163 張楷昕, b10233163@uch.edu.tw, 2016-06-20 11:22)
20樓
藉由這次的創意發想，讓大家能知道自己的優缺點在哪，然後經過改進讓報告變得更完美。
(B10236093 劉亞綸, B10236093@uch.edu.tw, 2016-06-21 16:18)
21樓
這次的報告我看到了許多特別的想法在各組，也感受到了我們的組員每一個都擁有豐富的想像力
(B10333089 游智翔, 2016-06-21 20:14)
22樓
這次的報告讓我看到了每個人的豐富的想像力，希望未來能真的實現我們所想像出來的，開一家屬於自己的店面，好好的去經營，能夠賺夠多的錢。
(B10122030高培軒, B10122030@uch.edu.tw, 2016-06-21 22:21)
23樓
這次各組報告中可以發現同學們在這堂課吸收了多少，能比較出個別的差異是甚麼，優缺點在哪。
期末報告準備時間有點短，希望能有更充分時間去準備。
(B10314005許宏義, B10314005@uch.edu.tw, 2016-06-21 22:25)
24樓
各組討論的東西都有自己的特色和想法，分組討論讓每個人的想法組成一個小團隊，讓我們的文化創意更多元。


(B10231085簡銘俊, B10231085@uch.edu.tw, 2016-06-22 00:25)
25樓
別組的想法很有趣，各種的創新創意，讓我看得有些眼花撩亂
(B10222025曾煒傑, B10222025@uch.edu.tw, 2016-06-22 01:06)
26樓
每組都有很獨特的創意，看了真的會想去買那些東西。
(B10322039張如勝, B10322039@uch.edu.tw, 2016-06-22 01:15)
27樓
大家的創意都很好，都想買買看
(B10231082盧正豪, B10231082@uch.edu.tw, 2016-06-22 01:44)
28樓
每組創意思維都超酷的，我相信這行業到處都是人才，真的很棒
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