出席人數

應到：　55　　人　　　實到：　　43　人

授課內容

摘要

1.      介紹鄭芝龍的生平事蹟以及正史中的記載，如清史稿及台灣通史中有關鄭芝龍的相關記載

2.      在課程中引用現代學者的著作中對鄭芝龍的看法，如馬湘成認為鄭芝龍是一個怪胎；秦就卻認為在商人無祖國的思想下，給他的評價是台灣第一世家船王鄭芝龍，在多元觀點下引領同學們提出自己的看法與觀點．

學生學習

狀況

1.      本週上課採用世界咖啡館模式來進行課程討論，老師將第一組已經作過課前討論的成員分配至各桌擔任桌長的職責，負責統整各組的討論資料。

2.      同學們討論還算熱烈也提出了許多自己的看法，但還不太能夠直接掌握重點，學習狀況仍有待加強。

3.      雖然同學們對於世界咖啡館的運作模式還不是很熟悉，且要跑桌，雖覺得有點累，但仍很配合，值得稱許，或許未來同學們會漸次的喜歡這樣的模式，也能從中得到一些收獲。

待改善問題

1.      同學到課情形仍有待加強，擬由TA負責連繫及溝通。

2.      同學們上網發表討論的情形仍很被動，擬再思考因應對策。

3.      同學們其實很有想法，但表達能力不夠，有時需要老師加以修正後，他們才恍然大悟，對，就是這個意思，充分顯示出同學們在閱讀能力上要加強。